之前黃磊和海清爆火的家庭三部曲不知道大家有沒有看過，我對其中小歡喜中喬英子的房間可謂是記憶深刻，作為一個老師的女兒喬英子和母親鬥智鬥勇的過程催淚又感動。
但是其中她學習習慣的養成和一騎絕塵的成績與母親的培養也是無法脫離關係的，當我們辯證的去看這部電視劇的時候，會發現喬英子的學習習慣的培養方面還是有很多地方值得我們學習的。
比如說喬英子的母親宋倩老師對她的臥室的兩個改動還是值得學習的，並不提倡這種限制和侵犯女兒的隱私權的行為，單純的就這兩個點對學習習慣的養成進行一個分析來看的話，第一是給牆上開了一個玻璃窗可以看到英子學習的情況；
之前日本有一個很火的社會學研究表示，孩子在父母視野範圍內進行學習更有利於良好學習習慣的培養而且在幾十年以後考上很好的大學的比例很大。其二是給英子的臥室添上了隔音的材料，有利於營造一個安靜的學習環境，那麼今天我們就如何設計一個學習區進行討論。
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定義
指一個有計劃性的、提供多樣可能的學習環境，在家庭空間里不僅僅是簡單的書房或兒童房中的單一區域，還傾向於在家庭中劃分幾個小區域作為學習區（learning area）。
每個小區域提供不同的學習方面的內容，並根據兒童的需求、興趣和能力， 放入可以操作的教具或玩具中。根據這些不同分為幾個小區域，根據孩子的興趣和需求，在成長的不同階段提供不同的學習內容，以提供合適的學習環境。
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區域
01.客餐廳
客餐廳處的學習區域更適合幼兒比如說3-7歲之間的，更加需要在學習興趣和認識世界這兩塊進行學習的階段，客餐廳作為一個公共的空間，適合家人之間的互動，在客餐廳進行需要安靜的專注的學習就不是很合適。
在這里我們可以設立一個繪本和積木類益智遊戲存放區，由父母引導式的進行學習和相處，不僅有利於親子關係的培養，小朋友人格的健全和價值觀的養成，也能對之後的學習習慣做一個引導。
當然在客廳也適合設置一些樂器類的區域，其一可能是臥室等空間面積不夠大，其二也是少打擾鄰居。
02.親子互動區
專門親子互動區的設立，可以讓父母參與到孩子的成長過程中，同孩子互動交流。同時，在都市的快節奏生活中，也有許多父母忙於工作，導致兒童和家長的溝通交流變少，兒童在成長過程中得不到父母的關愛和良好的溝通將會對他的成長髮展帶來一定的阻礙。
這個互動區域不僅可以做一些學習層面的設計，還可以有一些運動和科學方面的設計以便小朋友更全面的發展。
03. 書房
書房的使用通常可以貫穿到這個小朋友七歲以後的生活，從學習一步步走到工作，在這個區域設計時，通常要注意不同的階段小朋友身體的發育帶來對書桌高度的不同需求，重視書房的可成長變化性。
在書房我們可以採用一些隔音材料來保證這個環境的安靜感，也可以像喬英子一樣開一個玻璃在這個空間，不建議在臥室加可視玻璃來觀察小朋友的學習情況，小朋友的隱私感被侵犯不利於小朋友健全人格的培養。
04. 兒童房
一些空間面積不夠的情況下也會直接在兒童房內設立學習的區域，比如說書桌啊，玩耍的遊戲空間，可以在牆面用黑板漆滿足小朋友天馬行空的想像或者攀巖的一些用具，鍛煉小朋友的身體和勇敢的品格。
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學習桌選購技巧
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看功能
學習台的功能設計必須便於提升和傾斜的操作。這兩個是最基本的功能，最好親自體驗一下操作，看看操作是否方便，設計是否科學。當然，手搖比手舉要好，氣壓當然比手搖更好，但這也要看製造精度能否達到平穩的效果。
由於生產能力的操作感不同，相同的功能會有很大差異。這些功能設計對模具精度有不同的要求，而手提式之所以便宜，是因為結構簡單，因此不需要太高的精度。此外，一些易於使用和人性化的小設計也越來越多，例如易於移動的功能，存儲功能，書架功能等。
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看材料
例如，國產三聚氰胺板將比進口的防火板便宜很多，但壽命會更短，外觀也不會像防火板那樣漂亮。這取決於你是想讓你的孩子只是小學使用一下，還是真的想用上十幾年。
三聚氰胺板最初並不是一種非常糟糕的材料，但隨著產品的成熟，越來越多的廠家使用這種材料，需求成本變低，所以現在三聚氰胺板經常會有劣質產品產生。劣質產品壽命短還算小事，家長需要更加注意材料的安全性，劣質板往往會釋放出嚴重超標的甲醛。
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看細節
一張桌子的設計水平和質量可以從產品細節中反映出來，以下屬於設計和質量容易出現問題的小細節以提示家長注意：一是鋼框架暴露出很多焊接痕跡;其次，桌面邊緣不緊不平整;第三是傾斜台放水平時容易夾到手上
四是安裝不容易，安裝過程中各部件連接不準確;五、操作過程中有明顯的異常聲音，有晃動感;最後就是外觀感覺不漂亮，修飾和點綴很普通或者是根本就沒有。
學會這些點，就可以去布置一個相對適合小朋友學習的區域了，父母愛子，則為之計深遠。一個好的學習區的設立，往大了說是可以影響小朋友一生的事情。
