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親子住宅能玩又能學!她為小孩設計空間,寶媽讚嘆:兒童房不如成長環境

  擅於規劃親子空間設計的夏天設計工作室認為,作為」主動」提供孩童學習的空間,透過設計」被動」方式揉入教育寓意,讓孩子能透過玩樂方式引導學習,無壓方式將知識植入到腦袋里。

  不只幼兒園,就連民宿也可以把學習觀點放入,一起來看看那快樂指數升高破表的空間作品,走出家照樣能在玩樂中持續學習。

  親子空間應具備快樂指數

  ▲親子空間應具備在玩樂中持續學習。

  
夏天設計團隊擅於規劃親子空間設計,對於夏天設計師而言,創造一個學習環境,並不是給孩子一張學習桌、一間兒童房、一間教室就足矣,應包含整體學習氛圍的建設,孩童才能從環境中敢於探索、找出各種學習方法,進而感受到學習的樂趣。

  被動方式切入
透過設計裝置引發學習欲望

  首先看到的是」辛格爾早托班」項目作品,作為提供幼兒學習知識的幼兒園,不只影響著教育的傳遞,甚至影響著孩子的接收與學習。已陸續規劃完成辛格爾早托班的夏天,設計扣合蒙特梭利教學理念,更富含快樂學習寓意,讓孩子自由地探索,逐步建立知識與自信。

  
蒙特梭利教育非常重視身體感官的發展,透過對環境的觀察、分類、判斷,逐步建構孩童的心智,並適應所在的環境。因此可以看到夏天在環境中不刻意去明示男女廁所之別,為的就是要讓孩童能透過觀察、判斷,去了解其中的差異,慢慢建立男女如廁有別的觀念,同時也學會如何上廁所這件事。

  
其中有些」被動式」設計與裝置則是為了觸動孩童的好奇心和學習欲望,由於蒙特梭利教育中有許多不同的學習教具,夏天透過低矮且具活動性的層櫃來做分類收納,也作為孩子學習完畢後自行收放的練習。另外,在蒙特梭利教育中也希望小朋友能自主學習整理自己的環境,因此教室內也設置了大型收納櫃,其中設置了許多小層格,好讓小朋友們能自己收放鞋子、書包,或是棉被等。

  ▲夏天利用牆面設置了一面攀巖牆,尺度不會過高,而底下也有設置軟墊,讓孩子們能在攀巖的過程中訓練自我攀爬能力以及體力。

  走出家里
孩童學習依然不停止

  另一項目則是民宿作品」言言小舍」。夏天知曉,這是個大人與親子共享、共處的環境,設計上當然不能只有大人觀點,孩童視角、需求依然很重要。

  因此,夏天在四層空間里,規劃了一間兒童遊戲室,里頭有小閣樓城堡、空中網繩索道、球池等。這些看似玩樂的設計,不僅徹底關照小朋友的需求,也希望孩子能從玩樂中探索空間。

  夏天說,小孩有天生的探索能力,給他們一個遊戲空間自然就能從中探索、獲得些什麼,小朋友可在遊戲區里盡情攀爬、坐臥、躲藏,藉由設計的被動式引領,從玩樂輕鬆帶入學習。

  除了玩樂寓意,夏天也喜歡在空間設計中納入知識教育意義。夏天認為,書、書架其實是一個很迷人的載體,無論小孩自主閱讀還是大人伴讀,都能從書中獲得不一樣學習與領會。

  因此,在言言小舍中,夏天也嘗試放入書牆設計這個"大玩具",讓書牆、書本成為孩童成長的養分,透過大人從小伴讀逐步培養孩子的閱讀習慣。

  營造孩提快樂指數
打造家居快樂大本營

  
夏天老師的親子空間設計,無論在家裝、公裝都富含快樂指數,無論在家、在外都能從環境中獲得滿滿的知識與學習。近期仍有其他托育空間落成,更多新的項目很快就會和大家見面,敬請期待。

  

  親子空間項目圖集

  
空 間 信 息 Project Data

  地點/上海  

  面積/550平米

  用途/早托中心、早教班

  項目 / 辛格爾早托班

  設計 / 夏天設計工作室

  ▲考慮當地室外環境不足的情況下,為了讓孩童有足夠的玩樂所在,夏天以釋放空間手法,在幼兒園里配置了公共區域,孩子們能在這兒盡情地跑跳、玩遊戲。

  ▲大型櫃體內設置了許多小層格,其用意在於希望小朋友能自主學習整理自己的環境;相關教具則是用低層櫃來收納,同樣也在訓練孩童學習完畢後的收納。

  ▲設置兒童專用的廁所,所有尺寸都是依據他們的身高尺度來做設計,好讓他們能從小就學習如何如廁這件事。

  空 間 信 息 Project Data

  地點/上海  

  面積/300平米

  用途/獨棟別墅

  項目 / 言言小舍

  設計 / 夏天設計工作室

  ▲夏天特別在民宿的空間里規劃一間遊戲區,讓孩子能在這盡情地攀爬、玩樂,當孩子們在攀爬網繩索道時,可在過程中留下踩踏時要留心的記憶。

  ▲」言言小舍」里設置了小閣樓城堡,拱形開孔計再搭配樓梯,孩子們能在這玩躲貓貓遊戲。

  ▲大圓球池,孩子們盡情地在這兒享受跳躍與玩樂,同時也了解空間的邊界關係。

  ▲」言言小舍」一案里也加入書牆與滑梯,讓書本、玩樂成為孩子成長過程的養分。

  ▼ 夏天老師新的項目很快就會和大家見面,敬請期待。

  本文由.漂亮家居設計家.編輯團隊採訪整理 / 作者:Acme

  空間設計暨圖片提供:夏天設計工作室

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